{"id":214,"date":"2024-02-21T14:55:53","date_gmt":"2024-02-21T17:55:53","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.usp.br\/pgsm\/?page_id=214"},"modified":"2024-02-21T15:02:29","modified_gmt":"2024-02-21T18:02:29","slug":"214-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pgsm.fmrp.usp.br\/es\/214-2\/","title":{"rendered":"Historia"},"content":{"rendered":"

HISTORIA<\/span><\/h3>\n

El programa de Postgrado en Salud Mental de la Facultad de Medicina de Ribeir\u00e3o Preto (PPGSM\/FMRP-USP) fue establecido en 1991, teniendo como una de sus principales caracter\u00edsticas la inclusi\u00f3n de m\u00faltiples disciplinas. El cuerpo docente era compuesto por m\u00e9dicos y psic\u00f3logos del antiguo Departamento de Neurolog\u00eda, Psiquiatr\u00eda y Psicolog\u00eda M\u00e9dica de la FMRP-USP, as\u00ed como de docentes provenientes de otras unidades del Campus Universitario de la USP\/Ribeir\u00e3o Preto. El curso fue organizado de manera que pudiera recibir alumnos con graduaci\u00f3n en las diversas \u00e1reas que trabajan en Salud Mental, como: Medicina, Psicolog\u00eda, Enfermer\u00eda, Terapia Ocupacional, Servicio Social entre otras, con el objetivo de contribuir a romper el circulo vicioso que se establec\u00eda en algunas \u00e1reas profesionales con actuaci\u00f3n en la Salud Mental, que no dispon\u00edan, en la \u00e9poca, de infraestructura suficiente para constituir sus propios programas de postgrado.<\/p>\n

La primera evaluaci\u00f3n del programa realizada por la CAPES fue la del bienio 1994-1995, recibiendo concepto B, en una escala de A a E, utilizada en la \u00e9poca. En el bienio siguiente la CAPES realiz\u00f3 un gran cambio en sus criterios de evaluaci\u00f3n, adoptando la clasificaci\u00f3n actual que va del 1 al 7. En la evaluaci\u00f3n del bienio 1996-1997, por los nuevos criterios, los tres programas de postgrado en Salud Mental, existentes en la \u00e9poca, el de la Universidad Federal de Rio de Janeiro, el de la UNICAMP y el de la FMRP-USP, recibieron concepto 2. Ese concepto estaba debajo del nivel m\u00ednimo exigido por la CAPES, lo que imped\u00eda que esos programas recibieran apoyo de la agencia referida. A pesar de eso, el PPGSM de la FMRP-USP decidi\u00f3 persistir. Fue realizada una amplia reformulaci\u00f3n del Programa que incluy\u00f3: a) mayor rigor en la acreditaci\u00f3n de los orientadores; b) atracci\u00f3n de orientadores productivos; c) reducci\u00f3n de las l\u00edneas de investigaci\u00f3n a las dos m\u00e1s productivas (\u2018\u2018Fisiopatogenia de los trastornos psiqui\u00e1tricos\u2019\u2019 y \u2018\u2018Factores de riesgo, prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n en Salud Mental\u2019\u2019); d) est\u00edmulo a realizar estudios de post-doctorado en el extranjero a los doctores reci\u00e9n graduados del programa, con la esperanza de que vinieran a hacer parte del cuadro de orientadores del programa.<\/p>\n

A partir de planos de metas desarrollados despu\u00e9s de la reformulaci\u00f3n del programa, varios objetivos pudieron ser alcanzados, entre ellos: a) absorci\u00f3n de nuevos orientadores con pr\u00e1ctica de post-doctorado en el extranjero y con perfil de investigador; b) captaci\u00f3n de alumnos con vocaci\u00f3n efectiva para la investigaci\u00f3n c) ampliaci\u00f3n de la captaci\u00f3n de recursos financieros ofrecidos por las agencias de fomento de la investigaci\u00f3n; d) implementaci\u00f3n y\/o ampliaci\u00f3n de laboratorios de investigaci\u00f3n; e) establecimiento de programas de intercambio con otros centros de investigaci\u00f3n en Brasil y en el extranjero; f) atracci\u00f3n de investigadores en pr\u00e1cticas post-doctorales. Estos esfuerzos resultaron en una mejor\u00eda significativa de la producci\u00f3n cient\u00edfica del programa, en t\u00e9rminos cualitativos y cuantitativos, ya que el n\u00famero de publicaciones por a\u00f1o pas\u00f3 de 26 en el trienio 2004 \u00e1 2006, para 110, en 2010 y el factor de impacto por medio de las revistas fue de 1,52, en el bienio 2007-2008, para 2,44, en el bienio 2009-2010 (figura 1). En 2010, sesenta y cinco por ciento de la producci\u00f3n del Programa fue publicada en revista A1, A2 y B1 (sistema Qualis de peri\u00f3dicos).<\/p>\n

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De esa manera, las evaluaciones de la CAPES pasaron a atribuir al programa conceptos gradualmente m\u00e1s altos hasta alcanzar el concepto 6, en el trienio 2007-2009 (figura 2).<\/p>\n

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En los primeros 20 a\u00f1os de funcionamiento del Programa fueron atribuidos 105 t\u00edtulos de maestro y 51 de doctor a psic\u00f3logos (81), m\u00e9dicos (54), terapeutas ocupacionales (8), trabajadores sociales (5), enfermeros (4), pedagogo (1), fisioterapeuta (1), nutricionista (1) y f\u00edsico (1). La proporci\u00f3n entre maestr\u00eda y doctorado, ampliamente favorable a la maestr\u00eda en los primeros a\u00f1os del programa, se viene alterando para una situaci\u00f3n de equilibrio entre las dos titulaciones, como puede ser demostrado en la figura 3.<\/p>\n

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